slava, 44 - 7 августа 2010 01:44

Будущая молодая учительница на практике в средней школе. Первый класс, обучаемый по нетрадиционной системе. Учим алфавит. По плану изучение буквы "Ф". Одна проблема. Учительница с небольшим дефектом речи. Как раз эту букву она произносит с присвистом. Зная особенность своего произношения, она как можно реже произносит злополучную букву, а просит детей повторять ее. Для этого на доске "Ф" нарисована в разных вариациях. На последней парте сидит методист и наблюдает за ходом урока, чтобы после поставить оценку.
- Дети, - обращается юная дева к классу, - на что похожа эта буква?
Встает маленький робкий первоклассник и отвечает:
- На яички!
В классе возникает полная тишина. Все ждут реакции преподавателя. Молодая учительница в шоке поворачивается к доске и долго смотрит, что она там нарисовала.
- Правильно, похоже, - отвечает она и переключается на следующую тему. После урока, методист успокаивает перепуганную учительницу:
- Скажи спасибо, что они не сказали, на что похожа палочка в этой букве.

• 
• 
•